• התלמידים יחקרו ויגלו מדידות באמצעות השוואה ישירה של אורכים והשוואה באמצעות מתווך.
• התלמידים יבחנו יחידות מדידה באוביקט מסוים.
• מדידות אורכי קטעים ביחידות מידה שרירותיות כמו המודד.

נחש על אצבע

מירי גולן

© כל הזכויות שמורות למרכז הישראלי לאוריגאמי

פעילות בהרצה 

התלמידים יצרו את המודד ויבחנו את המודד את היקף וגובה השולחן בכיתה. בהמשך התלמידים יעבדו בזוגות ויצרו מודד ארוך  ויבחנו את ההבדל בין יחידות המידה. ולסיום יבחנו שני אוביקטים וימדדו אותם בעזרת יחידת מידה זהה.

משך זמן פעילות מומלץ: 90 דקות

* משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

כיתה ב – עמוד 35

כיתה ד – עמוד 38

 מדידה ישירה: משמעותה היא שניתן להצמיד 2 עצמים אחד צמוד לשני.

מדידה על ידי מתווך: מדידה על ידי המודד.

• يفحص التلاميذ محيط ومساحة الورقة خلال عملية بناء المكعب.
• يتعرف التلاميذ على المكعب.
• يتعلم التلاميذ إيجاد المساحة الكلية للغلاف الخارجي للمكعب.

مكعّب

ميري جولان

© كل الحقوق محفوظة لمركز الأوريجامي الإسرائيلي

يحبّذ التدريس حسب التسلسل  المبيّن بالموقع (حسب منهج التعليم).

يبني التلاميذ أجزاء المكعب،  يفحص التلاميذ محيط ومساحة الورقة المتغيرة خلال عملية الطي. مقارنة مساحات، إيجاد مساحة الغلاف الخارجي للمكعب.

الوقت المقترح لهذه الفعالية هو 45 دقيقة.

* وقت الفعالية يرجع لاعتبارات المعلم وطبيعة الصف.

כיתה ב – עמוד 35

מילון מונחים בגאומטריה

2 דפי אוריגאמי לכל תלמיד בגודל 15/15 ס”מ, סלוטיפ