المنشور – الغلاف الجانبي والنشر (الفرش)

-

-

سؤال للنقاش: أي من الأجسام التي في الصورة هي بالتأكيد ليست متعددة سطوح؟ علّلوا.
ما هو متعدد السطوح؟
-
متعدد السطوح: هوجسم ثلاثي الأبعاد مبني من مضلعات فقط.

-

-

جواب: متعدد السطوح: هو جسم ثلاثي الأبعاد مبني من مضلعات فقط.
في الصورة، الأجسام المعلّمة بـ B هي بكل تأكيد ليست متعددة السطوح.
-
بالنسبة للأجسام المعلمة بـ A لا نستطيع أن نقرر أنها متعددة السطوح إلاّ بعد أن نرى كل وجوه الجسم.

-

-

يختار كل تلميذ 7 أوراق من أوراق الأوريجامي.
-

-

سؤال للنقاش: الورقة التي أمامكم، عبارة عن أي مضلّع؟ عللّوا.
-
يحبذ الطلب من التلاميذ فحص المربع بواسطة أداة القياس.

-

-

الجواب: معنا ورقة شكلها مربع. كل أضلاع المربع متساوية وكل زواياه قائمة.
-

-

تعليمات الطي: ضعوا ضلعًا على ضلع موازٍ ثم افتحوا الورقة (اطووا وافتحوا كل الورقات).
-

-

تعليمات الطي: اطووا الضلع إلى خط التماثل ثم افتحوا الورقة (في كل الورقات).
-

-

تعليمات الطي: اطووا كما مبيّن بالرسم المتحرك.
-

-

تعليمات الطي: اطووا الضلع إلى خط التماثل ثم افتحوا الورقة (في كل الورقات).
-

-

تعليمات الطي: في إحدى الورقات التي طويتموها اطووا كما هو معلّم ثم افتحوا الورقة (كل الورقات).
-
افحصوا إذا قام التلاميذ بطي كل الورقات.

-

-

تعليمات الوصل: أدخلوا طرفًا إلى الطرف الثاني، كما مبيّن بالرسم المتحرك.
-

-

سؤال للنقاش: من أي مضلّعات مكوّن الغلاف الجانبي الذي بنيتموه؟ كم هو عدد الوجوه، الرؤوس والأضلاع؟
-

-

جواب: الغلاف الجانبي مكوّن من ثلاثة وجوه شكلها مستطيلات 6 رؤوس وَ 9 أضلاع. الرسم المتحرك يعرض متعدد وجوه له قاعدتان شكلها مثلث.
-
المنشور هو متعدد سطوح مبني على النحو التالي: فيه مضلعان متطابقان ومتوازيان يسميان القاعدتين، وباقي وجوهه هي متوازيات أضلاع تصل بين القاعدتين وهي تشكل الغلاف الجانبي.

-

-

تعليمات الطي: نقص ورقة واحدة فقط إلى قسمين كما مبيّن بالرسم المتحرك.
-
انتبهوا: على التلاميذ أن يقوموا بقص ورقة واحدة فقط.

-

-

تعليمات الوصل: أدخلوا ورقة واحدة فقط إلى الثانية، كما مبيّن بالرسم المتحرك.
-

-

تعليمات الوصل: أدخلوا طرفًا إلى الطرف الثاني، كما مبيّن بالرسم المتحرك.
-

-

سؤال للنقاش: من أي مضلّعات مكوّن الغلاف الجانبي الذي بنيتموه؟ كم هو عدد الوجوه، الرؤوس والأضلاع؟
-

-

جواب: الغلاف الجانبي مكوّن من أربعة وجوه شكلها مستطيلات 8 رؤوس وَ 12 ضلعًا. الرسم المتحرك يعرض متعدد وجوه له قاعدتان شكلها مربع.
-
المنشور هو متعدد سطوح مبني على النحو التالي: فيه مضلعان متطابقان ومتوازيان يسميان القاعدتين، وباقي وجوهه هي متوازيات أضلاع تصل بين القاعدتين وهي تشكل الغلاف الجانبي.

-

-

تعليمات الوصل: في الورقتين الأخريين اللتين طويناهما ندخل طرفً الورقة التي تم قصها إلى الطرف الثاني من الورقة المطوية، كما مبيّن بالرسم المتحرك.
-

-

تعليمات الوصل: أدخلوا طرفًا إلى الطرف الثاني في الورقة المطوية، كما مبيّن بالرسم المتحرك.
-

-

سؤال للنقاش: من أي مضلّعات مكوّن الغلاف الجانبي الذي بنيتموه؟ كم هو عدد الوجوه، الرؤوس والأضلاع؟
-

-

جواب: الغلاف الجانبي مكوّن من 6 وجوه شكلها مستطيلات، 12 رأسًا وَ 18 ضلعًا. الرسم المتحرك يعرض متعدد وجوه له قاعدتان سداسية الشكل.
-

-

مهمة: هل يمكنكم بناء غلاف جانبي خماسي؟ اشرحوا كيف بنيتموه.
-
أعطوا الفرصة للتلاميذ أن يبنوا بطريقتهم الخاصة.

-

-

سؤال للنقاش: من أي مضلّعات مكوّن الغلاف الجانبي الذي بنيتموه؟ كم هو عدد الوجوه، الرؤوس والأضلاع؟
-

-

جواب: الغلاف الجانبي مكوّن من 5 وجوه شكلها مستطيلات، 10 رؤوس وَ 15 ضلعًا. الرسم المتحرك يعرض متعدد وجوه له قاعدتان خماسية الشكل.
-

-

سؤال للنقاش: تفحصوا قاعدتي الغلاف الجانبي، أي قاعدتين تروْن؟ فسّروا.
-

-

جواب: لكي نبني منشور من الغلاف الجانبي نضيف قاعدتين مناسبتين للغلاف الخارجي – شكل ثلاثي، رباعي، خماسي، سداسي.
-

-

سؤال للنقاش: ما المشترك لكل الأجسام التي بنيتموها (بعد إضافة القاعدتين المناسبتين)؟
-

-

جواب: لكل الأجسام وجوه شكلها مستطيلات. لكل الأجسام قاعدتان متوازيتان ومتطابقتان. لذلك كل الأجسام عبارة عن مناشير.
-

-

المنشور القائم هو متعدد سطوح مبني على النحو التالي: فيه مضلعان متطابقان ومتوازيان يسميان القاعدتين، وباقي وجوهه هي مستطيلات تصل بين القاعدتين وهي تشكل الغلاف الجانبي.
-

-

سؤال: ما هو وجه الاختلاف بين الأجسام المختلفة؟ علّلوا.
-

-

جواب: الاختلاف بين الأجسام هو بشكل القاعدتين وعدد الوجوه.
-
للمنشور الثلاثي قاعدتان متطابقتان ومتوازيتان وشكل كل منهما مثلث. للمنشور الرباعي قاعدتان متطابقتان ومتوازيتان وشكل كل منهما مربع. للمنشور السداسي قاعدتان متطابقتان ومتوازيتان وشكل كل منهما شكل سداسي.

-

-

مهمة إجمال: ارسموا في دفتركم نشر (فرش) لمنشور.
-

-

سؤال للنقاش: هل هذا هو النشر (الفرش) الذي نتج معكم؟ هل من الممكن الحصول على فروش أخرى؟ علّلوا.
-

-

سؤال للنقاش: هل هذا هو النشر (الفرش) الذي نتج معكم؟ هل من الممكن الحصول على فروش أخرى؟ علّلوا.
-
- أهداف الفعالية
تلخيص خواص المنشور بما في ذلك الغلاف الجانبي ونشر (فرش) المنشور القائم.
- اسم النموذج
طي وبناء منشور ثلاثي، رباغي.وسداسي وتخطيط غلاف جانبي لمنشور خماسي.
- مصمم/ة النموذج
ميوكي كفامورا – اليابان
© كل الحقوق محفوظة لمركز الأوريجامي الإسرائيلي
- التسلسل التعليمي
يحبّذ التدريس حسب التسلسل المبيّن بالموقع (حسب منهج التعليم).
- مضمون الدرس
الفعالية تتيح الفرصة للتلاميذ ببناء غلاف جانبي لمنشور ثلاثي، رباعي وسداسي. يخطط التلاميذ لبناء منشور خماسي. . يبحثون ويتعرفون على مكونات مناشير(عدد الوجوه، الأضلاع والرؤوس) وغلافات جانبية لمناشير. ويبحثون نشر (فرش) المنشور
دقة الطي مهمة لبناء النموذج.
الوقت المقترح لهذه الفعالية هو 45 دقيقة.
* وقت الفعالية يرجع لاعتبارات المعلم وطبيعة الصف.
- معرفة سابقة
مضلعات، أشكال رباعية، أجسام.
- ציוני דרך
-
כיתה ה – חזרה על החומר
- חומרים
שבעה ניירות אוריגאמי בגודל 15/15, מספריים.
מודד
